atividade 3.3 Grupo Educação Infantil

PROJETO TRÂNSITO

JUSTIFICATIVA:

No desfile de 07 de setembro de 2011 de nossa escola foi abordado o tema transito pela educação infantil, algumas de nossas crianças desfilaram com placas de sinalização, carros de utilidade publica confeccionados em EVA e outras ainda com uniforme da guarda municipal acompanhadas pelos próprios profissionais, o desfile em si não trouxe tantos questionamentos por parte das crianças, mas quando nos reunimos para ver as fotos no data show tirado no dia do desfile o reconhecimento deles foi surpreendente então os questionamentos e considerações foram demasiadamente interessantes.

Dado o fato chegamos à conclusão da necessidade deste trabalho ser realizado através de um projeto para conscientização das crianças sobre normas de trânsito, sua utilidade, funcionamento e a importância na coletividade, despertando valores como respeito pela própria vida e a vida dos outros.

OBJETIVO GERAL:

            Este Projeto visa atender as necessidades e expectativas de nossa clientela que fazem o uso constante do trânsito,  sendo tema transversal a ser trabalhado na educação infantil trazendo  de forma lúdica e prazerosa o conhecimento e a noção do sistema de trânsito, sua regras e particularidades até às nossas crianças através das seguintes disciplinas: Linguagem Oral e Escrita; Matemática; Natureza e Sociedade; Música; Artes Visuais e Movimento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Ø  Identificar a ‘Educação no trânsito como fator de segurança e utilidade pessoal e pública;

Ø  Reconhecer os profissionais que trabalham no trânsito;

Ø  Ter a noção das regras e sinais de trânsito;

Ø  Criar situações de aprendizagem onde as crianças possam refletir e participar de forma concreta;

Ø  Ensinar o respeito às regras;

Ø  Trabalhar valores como: respeito, paciência, tolerância, humildade e responsabilidade;

Ø  Estimular as percepções tátil, visual e auditiva;

Ø  Reconhecer as cores dos sinais de trânsito;

Ø  Observar o movimento de pessoas dentro  e ao redor da escola;

METODOLOGIA:

Ø  Palestra com agente da guarda municipal;

Ø  Música;

Ø  Produção de carrinhos com sucata;

Ø  Elaboração de um circuito para experiência concreta das crianças;

Ø  Histórias;

Ø  Exposição de fotos

Ø  Vídeo educativo;

Ø  Roda de conversa;

Ø  Brincadeiras;

Ø  Montagem de painéis

Ø  Passeio nas proximidades da escola;

Ø  Atividades de letramento com o tema;

Ø  Atividades de psicomotricidade;

Ø  Jogos matemáticos envolvendo situações problemas.

AVALIAÇÃO:

Este momento baseia-se na observação do professor, avaliando o envolvimento das crianças, a concentração, se houve alguma mudança em seus hábitos no decorrer dos acontecimentos e o interesse e entusiasmo de cada um.

contextualizando a mudança - da teoria à pratica

3.2- Alessandra, Ana Célia e Martha

O desfile de sete de setembro levou os nossos alunos a ficarem mais curiosos a respeito do trânsito, uma vez que foi esse o tema apresentado no desfile pela educação infantil. E a visita do Guarda de transito Municipal na escola, falando sobre os cuidados que devemos ter quando estamos em um meio de transporte aguçou ainda mais a curiosidade dos nossos alunos, fazendo com que os mesmos nos questionassem sobre o assunto. Na ocasião o guarda municipal de trânsito com auxilio da data show passou alguns vídeos infantis mostrando a importância de se ter consciência no trânsito, respeitando a sua vida e a do próximo. Com o intuito de responder essas perguntas e fazer com que as crianças entendessem um pouco mais sobre o trânsito, resolvemos montar um projeto cujo tema foi o trânsito. Até porque a maioria dos alunos faz uso dos meios de transportes para se deslocarem de casa para a escola.

REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA ATIVIDADE 2.8

A atividade foi uma coisa nova para os alunos, pois os mesmo ainda não tinham vivenciado uma historia contado no data show e em tamanho quase que gigante para eles. A professora que conduziu o trabalho foi bem  objetiva, interativa com as crianças, demonstrava domínio do conteúdo e dos equipamentos utilizados também, os quais foram fundamentais e muito bem usados pela apresentação, tornando a mesma mais atraente.

Os alunos estavam bastante ansiosos e curiosos para  inicio da historia. Foi possível perceber que a historia contada dessa forma, com o uso da tecnologia no caso o data show chamou mais atenção e prendeu a atenção das crianças envolvidas, com a inteiração dos fantoches, a historia ganhou mais vida, as crianças ficaram mais atentas demonstrando mais compreensão do que quando foi contada através do livro de historia.

Para finalizar a historia da menina bonita do laço de fita  foi distribuída para as crianças a fruta “jabuticaba” para que eles pudessem experimentar e verificar se iriam ficar pretinhos como a menina da historia, algumas crianças pegaram e experimentaram, outras não quiseram nem pegar na fruta. Uma observação bem interessante foi que a medida que as crianças iam chupando a jabuticaba elas olhavam para pele do braço para ver se estava ficando  pretinha como a fruta, ou como a menina da historia.

Portanto podemos dizer que a aula foi diferente do que as crianças estão acostumadas a vivenciar e que foi muito interessante para elas, foi algo novo que não tinham visto ainda, e podemos acrescentar que a tecnologia como  suporte para as aulas é bem interessante tornando as aulas mais  atrativa  despertando mais atenção, concentração e interesse pelo conteúdo.  E se possível usar mais vezes essa tecnologia com a educação infantil uma vez que os resultados foram bem significativos.